Cours particuliers de soutien scolaire à Boulogne-billancourt parmi 117 profs disponibles

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Notre sélection de profs de soutien scolaire à Boulogne-billancourt

Audrey Audrey

  Institut supérieur de rééducation psychomotrice

Étudiante en psychomotricité, je souhaite aider vos enfants à développer leurs potentiel au maximum. De part ma formation, j’ai de nombreuses connaissances notamment en science humaine mais aussi en français. De plus, je sais allier l’aspect pédagogique et ludique afin d’amener votre enfant à apprécier de travailler. L’organisation, la structuration, l’élaboration de stratégie pédagogiques et la planification sont des étapes clés pour aider votre enfant à comprendre les cours et travailler les exercices de manière réfléchie et intelligente. Je reste à votre disposition pour toutes question.

Issy-les-moulineaux
Emma Emma

  Lycée polyvalent Raphaël Elizé

J'ai donné des cours pour la première fois pendant mon année de Licence 3. Il s'agissait de cours à un groupe de 10 lycéens en Terminale donnés en binôme dans le cadre de l'association TalENS de l'ENS. Cette expérience m'a permis de me rendre compte que j'appréciais transmettre mes connaissances et aider les élèves à avancer dans leur parcours. Cela m'a également permis d'échanger avec d'autres étudiants sur l'expérience de l'enseignement. L'année suivante, en Master 1, je me suis ensuite engagée à l’École à l'Hôpital. Au cours de cet investissement, j'ai accompagné des enfants et adolescents hospitalisés à l'hôpital Necker pour les aider à ne pas décrocher ou, dans le cas de pathologies plus importantes, à raccrocher scolairement.

Montrouge
Yannick Yannick

  emlyon business school

Après obtention mon baccalauréat, avec mention, et une licence d'économie à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, je suis désormais un cursus en management à l'emlyon business school. En tant que professeur particulier, j'ai pu depuis près de 7 ans maintenant aidé près de 20 élèves, d'un niveau allant du CE2 à la terminale, à augmenter leurs résultats et à acquérir une certaine rigueur leurs permettant de pérenniser ces résultats sur le long terme. Mon approche privilégie une certaine proximité avec l'élève, ce qui lui permets d'être beaucoup plus à l'aise pendant la séance et d'aborder ses difficultés sans aucune retenue.

Puteaux
Anaël Anaël

  Université Paris Nanterre

Diplômé d'une double licence de droit et d'économie et d'un Master de droit pénal, mon parcours universitaire s'inscrit sur le sillage de mon projet professionnel, qui, in fine, est de m'orienter vers la profession d'avocat. Tout au long de ce cycle universitaire, j'ai renforcé mes compétences rédactionnelles et oratoires mais également ma discipline de travail, faisant de l'étudiant que je suis, une personne rigoureuse, sérieuse et persévérante. En parallèle de mes études, j'ai intégré une agence de soutien scolaire dans laquelle je mène depuis bientôt plus d'un an le suivi de 5 élèves dont le niveau varie du CE2 jusqu'en 3ème. Ces expériences de cours particuliers m'ont permises d'une part de cerner plus facilement les difficultés ou les acquis des élèves et d'autre part d'améliorer ma pédagogie en vue d'une meilleure compréhension.

Sèvres
Anta Anta

  Lycée Agora

Ingénieure en Cybersécurité, je donne des cours de soutien scolaire en mathématiques et en anglais depuis trois ans. Il ne s’agit pas uniquement pour moi de faire faire des exercices mais d’aider la personne que je soutiens à mieux comprendre, à surpasser ses a priori et à développer sa confiance en soi. A travers mes différentes expériences, j’ai appris a développé une approche pédagogique adaptative en prenant le temps de connaître mes élèves, leur caractère et leurs problématiques. L’objectif est de définir avec eux un programme de travail qui leur convient et d’identifier les méthodes d’apprentissage qui leur correspondent au mieux. Pédagogue, sérieuse et dynamique, j’ai un très bon contact avec les élèves ainsi qu’avec leurs parents je m’attèle à mettre en confiance ces premier et à rassurer ses derniers.

Suresnes
Chloé Chloé

  Université de Paris (Fusion en 2020 de l'Université Paris Descartes et de l'Université Paris Diderot)

Je suis actuellement étudiante en PASS (Parcours Spécifique Accès Santé (réforme qui remplace la PACES)) à l'Université de Paris. J'ai récemment passé les concours pour entrer en 2ème année de médecine. J'ai obtenu, l'année dernière, un Bac S mention Bien au lycée Sainte Croix à Neuilly sur Seine. Je suis organisée, studieuse, patiente et autonome. J'ai déjà donné du soutien scolaire l'année dernière à un élève de 5ème et cela m'avait beaucoup plus. Je pense qu'il est important de trouver sa propre méthode de travail et de développer sa curiosité. Je propose du soutien scolaire dans toutes les matières jusqu'à la 3e. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'information.

Suresnes
Richard Richard

  Lycée Louis Le Grand

Je suis actuellement étudiant en deuxième année de classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) d'ingénieur, en filière Physique-Chimie, au lycée Louis-le-Grand. Je n'ai donc pas réellement de créneau fixe pour cette fin d'année scolaire 2020/2021, mais j'aurai réellement un planning établi l'année prochaine. Pour situer mon niveau, j'ai déjà passé une fois les concours d'admission aux grandes écoles et j'ai eu une admission à Centrale Lyon, à l'ESPCI et aux Mines de Nancy. J'ai décidé de repasser les concours pour faire mieux. J'ai toujours apprécié expliquer des points de cours à mes camarades de classe qui ne les ont pas compris. Cependant, je n'ai jamais enseigné en tant que professeur particulier et je ne compte pas devenir professeur. Aider les élèves à comprendre leur cours me suffit. Je suis sérieux, appliqué et patient.

Saint-cloud
Marie Marie

  Université Paris-Saclay (ex Paris-Sud)

J'ai obtenu un Bac scientifique avec spécialité SVT en 2019. Suite à cela, j'ai fait 1 an de faculté de biologie. Je suis aujourd'hui étudiante vétérinaire en première année. J'ai déjà donné des cours particuliers de maths niveau 4e et 3e, et cela m'avait beaucoup plu. J'ai reconnu à travers mon élève les difficultés que j'ai pu éprouver à l'époque, et j'ai donc pu lui expliquer les mathématiques d'une autre manière, qui me paraissait plus claire et qui m'avait permis de comprendre à son niveau. Elle a d'ailleurs beaucoup progressé en mathématiques grâce à nos cours, et a beaucoup gagné en confiance en elle, ce qui lui manquait cruellement. J'adorerais devenir myMentor pour pouvoir permettre aux élèves en difficulté de reprendre confiance en eux et en leur capacités, ce qui surtout à leur âge est très important selon moi.

Paris
Zied Zied

  Université Côte d'Azur

Actuellement apprenti ingénieur chercheur en modélisation mathématique chez EDF, je souhaite reprendre mon activité d'enseignant particuliers à mi-temps. Professeur ayant 3 ans d’expériences, j'allie plusieurs méthodes de visualisations afin que l'élève puisse comprendre tous les éléments de son cours. 100% des élèves avec lesquels j'ai collaboré ont montré des progrès significatifs dans les matières scientifiques (3->10/20, 12->15/20, 16->18/20). J'ai pu enseigné à tout les niveaux de la 6ème au bac+2, mes méthodes diffèrent cependant pour chaque élève. 20 parents m'ont déjà fait confiance pour le suivi de leur enfant et tous ont été satisfait à la suite de mon intervention.

Nanterre
Santolina Santolina

  Lycée Henri-IV

Vous voulez réussir un concours, préparer un déménagement dans un pays anglophone, ou juste avoir plus de plaisir à pratiquer l'anglais au quotidien ? Nous établirons un plan d'action pour vous permettre d'atteindre votre objectif ! Je pratique l'anglais depuis l'âge de 5 ans, et ait vécu aux Etats-Unis et au Royaume-Uni. Multilingue passionnée (allemand, espagnol, notions de russe, arabe et chinois), je mets à profit mon expérience académique, professionnelle et personnelle pour partager le plaisir de la langue anglaise. Nous définirons votre objectif et le plan d'action adapté à votre rythme. Ma méthodologie est construite sur-mesure. À l'oral comme à l'écrit, la meilleure façon de progresser est la pratique ! Avec bienveillance et feedback rapide, vous vous sentirez en sécurité pour améliorer votre performance.

Paris
Jean-baptiste Jean-baptiste

  Sorbonne université

Bonjour je m'appelle Jean-Baptiste DAKEYO, je suis étudiant en Master à Sorbonnes Universités. J'ai déjà obtenu une Licence en Physique , un Master en Ingénierie avec mention Bien, et je suis sur le point de terminé un 2nd Master en Physique Fondamentale. Mon objectif sera de trouver les points sur lesquels l'élève a du mal, et de l'aider à les comprendre pour mieux les apprendre. Pour cela je lui ferai s'entrainer dessus je donnerai si possibles des exemples d'applications concrets qui touche à la vie de tous les jours, afin de mieux appréhender des problèmes qui sont parfois assez abstraits. J'aime donner des cours car la transmission des connaissances qui sont une partie de la vie de tous les jours est un plaisir.

Chaville
Constance Constance

  Université Panthéon-Sorbonne

Je m’appelle Constance, j’ai 19 ans et je suis en 2ème année de Licence d’Économie à la Sorbonne. J’ai effectué toute ma scolarité à Neuilly-sur-Seine, j’ai obtenu mon Bac S au lycée Louis Pasteur. Élève rigoureuse et appliquée, j’ai fait du tutorat en première et terminale et donne des cours particuliers depuis 3 ans de la primaire au collège en mathématiques et anglais. J’aime beaucoup transmettre mes connaissances mais ce qui m’attire le plus dans l’enseignement c’est observer l’évolution de mes élèves sur le long terme. Je fais aussi de la garde d’enfants depuis 4 ans ce qui m’a appris beaucoup sur la façon de communiquer avec les enfants et les jeunes en général, ainsi que le fait d’avoir un petit frère au collège. Je suis passionnée de sport : je fais du tennis et du foot lors de mon temps libre, ainsi que de la photographie.

Neuilly-sur-seine
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Suivez le progrès du cours

Votre mentor identifie lors du 1er cours les lacunes de l’élève sur lesquelles travailler grâce à un test à compléter. Validez régulièrement les séances effectuées et consultez les rapports de votre mentor sur l’évolution de l’élève.